活动伊始，双方党员在图书馆共同观看《只此青绿》。作品以中华优秀传统文化为底色，以诗意表达展现中华美学精神和文化自信，使大家在艺术浸润中接受了一次深刻的文化熏陶和思想洗礼。观影结束后，党员同志们参观了图书馆未来学习中心，实地感受智慧化、开放式、互动型学习空间建设成效。杨馆长介绍了图书馆在服务人才培养、科学研究、学科建设和文化传承等方面的职能定位与工作实践。图书馆年接待读者约160万人次，日均接待读者约5000人次，是师生学习交流、文献利用和文化活动的重要公共空间。在服务学校学科建设方面，图书馆积极开展潜力学科分析、学科发展预测和决策咨询支持，为相关学科进入ESI全球排名前列提供数据支撑和智力服务，充分发挥了服务学校事业发展的战略支援作用。

座谈交流中，双方围绕树立和践行正确政绩观、落实立德树人根本任务开展深入研讨。徐馆长结合两馆职能定位和工作实际，以《树牢正确政绩观，在服务师生中涵养初心使命》为题作微党课。她指出，档案馆、图书馆同为学校文化传承、知识服务和精神育人的重要阵地，承担的多是基础性、支撑性、长期性工作，很多成效并不显山露水，却关系人才培养、学科建设、文化传承和学校事业发展全局，是典型的“潜绩”工程。越是看似平凡、难以量化、短期不易显现的工作，越要以正确政绩观为引领，沉下心来、久久为功，把功夫下在日常、把责任落到细节。无论是提供一份翔实准确的档案凭证，还是营造一处安静舒适的学习空间；无论是做好一次阅读推广，还是完成一项校史资料整理，最终都指向同一个目标——把师生需要放在心上，把学校发展扛在肩上，把服务育人、文化育人的工作做扎实、做到位，在默默耕耘中积蓄支撑学校高质量发展的深厚力量。

会上，双方党员结合人工智能和数字化转型背景，探讨了图书馆、档案馆未来协同发展的方向。大家一致认为，随着人工智能技术快速发展，图书馆正从传统文献资源供给向知识服务转型，档案馆也正从实体保管、凭证服务向数据治理、知识组织和智能应用拓展，资源不能只是“藏起来”，更要“用起来”，服务不能只是“等人来”，更要主动实现“资源找人、知识惠人、文化育人”。图书馆与档案馆在学科专业、资源属性和育人功能上同源共生、密切相关，将进一步建立常态化交流机制，推动“书香育人”与“校史传承”双向赋能，努力把支部共建成果转化为服务师生、服务学校高质量发展的实际成效。

（审核：徐迪迪 杨述斌）